week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มัธยมศึกษาปีที่ 2 สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 23-27พฤศจิกายน 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถอ่านจับใจความเนื้อเรื่อง The wizard of oz รวมทั้งอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง

Week	Input		Process	Output	Outcome
5		Content - การออกเสียง - Chapter 1 : The cyclone - Chapter 2 : A scarecrow, a tin man, a lion Grammar : Pronunciations Key question - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากละครเวทีเรื่อง The wizard of oz - นิทานจากเรื่องที่นักเรียนอ่านกับละครเวทีที่นักเรียนดูมีความแตกต่างกันอย่างไร Thinking tools - Round  Robin (การพูดแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นจากการทำกิจกรรมต่างๆ และเนื้อเรื่องจากการดูละครเวทีเรื่อง The wizard of oz ) - Brainstorm (การเล่นเกม) - Show & Share (vocabulary) Learning sources: - บรรยากาศในชั้นเรียน - หนังสือนิทานเรื่อง The Wizard of oz - ละครเวทีเรื่อง The Wizard of oz - เกมสาวน้อยปะแป้ง - I-Pad	Monday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง - ครูให้นักเรียนดูการแสดงละครเวทีเรื่อง The wizard of oz จากคลิปวิดีโอ - ครูใช้คำถาม  “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจากละครเวทีเรื่อง The wizard of oz” “นิทานจากเรื่องที่นักเรียนอ่านกับละครเวทีที่นักเรียนดูมีความแตกต่างกันอย่างไร” เชื่อม นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ผ่านเครื่องมือคิด Round  Robin Tuesday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - นักเรียนเล่นเกม “สาวน้อยปะแป้ง”เป็นเกมเกี่ยวกับประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษ ชง  ครูใช้คำถาม “What did you learn from this activity” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ชง ครูให้นักเรียนดูคลิปวิดีโอเกี่ยวกับการฝึกการออกเสียง https://www.youtube.com/watch?v=OpUXYIUsdB8 https://www.youtube.com/watch?v=X4NVFDHTTro ชง  ครูใช้คำถาม “What did you learn from this video” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม - ครูและนักเรียนร่วมกันเรียนรู้และฝึกการออกเสียงจากบัตรคำศัพท์ Wednesday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - ครูให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ 10 คำ (เสียง R, L, H, Th, F, P, B) ชง   - นักเรียนออกเสียงคำศัพท์นี้ว่าอย่างไร เชื่อม - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ และให้ทุกคนอ่านตาม - ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ I-Pad กลุ่มละ 1 เครื่อง ใช้ ครูให้นักเรียนบันทึกเสียงการอ่านภาษาอังกฤษของสมาชิกทุกคนในกลุ่มกับตอนที่ได้รับหมอบหมาย Friday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง - นักเรียนเล่นเกม “On your back” (ดูจากชุดเกม) - ครูใช้คำถามกระตุ้มความคิด “What did you learn in this week?” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม โดยการใช้เครื่องมือคิด Round Robin ใช้ ครูให้นักเรียนสรุปการเรียนรู้ในสัปดาห์นี้ในรูปแบบการ์ตูนช่อง	Activities - การดูการแสดงละครเวที เรื่อง The wizard of oz - การเล่นเกม “สาวน้อยปะแป้ง” - การดูวิดีโอ การออกเสียง R, L, Th  - การฝึกออกเสียงประโยคจากเนื้อเรื่อง The wizard of oz ผ่าน I-Pad - การเล่นเกม “On your back” Work - ประโยคคำสั่งจากการเล่นเกม“สาวน้อยปะแป้ง” - คำศัพท์จากการเล่นเกม “On your back” - การ์ตูนช่อง	Knowledge : นักเรียนสามารถอ่านจับใจความเนื้อเรื่อง The wizard of oz รวมทั้งอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง Skills ทักษะการสื่อสาร - สามารถพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูประโยคพื้นฐานได้ - สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - การพูดสนทนาและตอบคำถามเกี่ยวกับนิทานเรื่อง The Wizard of oz chapter 1 : The cyclone และ Chapter 2 : A scarecrow, a tin man, a lion ได้อย่างถูกต้อง - สามารถออกเสียงคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - สามารถออกแบบการ์ตูนช่องได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนงาน สอดคล้องกับเนื้อหากิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการคิด - การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่ฟังกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ รวมทั้งคิดสร้างสรรค์ออกแบบชิ้นงาน ที่แสดงถึงความเข้าใจของตนเองได้ ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม ทักษะการแก้ปัญหา - นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในการทำงานกลุ่มหรือการทำกิจกรรมต่างๆได้อย่างเหมาะสม Characteristics  - นักเรียนทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และทำกิจกรรมต่างๆ - นักเรียนเข้าเรียนสม่ำเสมอ - นักเรียนมีความขยัน และรับผิดชอบในงานที่ได้รับหมอบหมาย - นักเรียนมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร

บันทึกหลังการสอน

เนื่องจากในสัปดาห์ที่แล้วครูได้พูดคุยกับพี่ ม.2 ในเรื่องของความรับผิดชอบในการทำงาน ความเบื่อหน่ายในการเรียนภาษาอังกฤษทำให้สัปดาห์ที่แล้ว พี่ ม.2 รู้สึกตรึงเครียดกับการเรียนภาษาอังกฤษมาก ในสัปดาห์นี้ครูจึงได้คิดหากิจกรรมและเกมใหม่ๆมาให้พี่ ม.2 ได้เรียนรู้ โดยครูให้พี่ ม.2 เล่นเกม สาวน้อยปะแป้ง โดยให้พี่ ม.2 วงเป็นวงกลมจากนั้นก็ส่งกล่องปริศนาไปเรื่อยๆ โดยในกล่องปริศนาก็มีแป้ง กระดาษคำสั่ง และลิปสติก หากเพลงไปหยุดอยู่ที่ใคร คนนั้นก็จะต้องจับฉลากคำสั่งมาหนึ่งใบจากนั้นให้อ่านกระดาษคำสั่งให้เพื่อนๆในห้องฟังและปฎิบัติตามคำสั่งนั้น ซึ่งจากเกมนี้ครูสังเกตได้ว่าพี่ๆ ม.2 รู้สึกสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษไปด้วยค่ะ และครูก็ได้พาพี่ๆ ม.2 ดูคลิปวิดีโอเกี่ยวกับการฝึกการออกเสียงต่างๆ เช่น การออกเสียงตัว R และตัว L การออกเสียงตัว Th, S, F, etc. และการเล่นเกมทบทวนคำศัพท์ในตอนที่ 3 เรื่อง The wizard of oz ตอน A dangerous journey ฝึกการอ่าน และแปลความหมายคะ

ภาพกิจกรรม       

พี่ ม.2 ดูละครเวทีเรื่อง The wizard of oz